Pentsatzen jolastuz: irakasleak matematika manipulatiboko gela berri baterako trebatzen dira

Etengabeko berrikuntza pedagogikoaren aldeko konpromisoan, ikastetxeko irakasle-taldeak pentsamendu konputazionala indartzeko mahai-jokoen erabilerari buruzko prestakuntza aberasgarria osatu berri du. Berrikuntzako gure arduradunak zuzendutako saioak tresna berriak eta dinamikoak eman dizkie irakasleei ikasgelara eramateko.

Ekimen honen helburua bikoitza da. Alde batetik, gure ikasleengan XXI. mendeko funtsezko trebetasunak garatzea bilatzen du. Pentsamendu konputazionala ez da ordenagailuak erabiltzea, baizik eta problema konplexuak konpontzen ikastea, atazak deskonposatzea, ereduak aurkitzea eta modu logiko eta sortzailean pentsatzea. Mahai-jokoak ibilgailu ezin hobeak dira gaitasun horiek modu ludiko eta kolaboratiboan entrenatzeko.

Bestalde, prestakuntza hori matematika-klase berri bat sortzeko abiapuntua da. Espazio hau askoz ere ikaskuntza manipulatiboagoa eta bizipenezkoagoa sustatzeko diseinatuta egongo da. Bertan, ikasleek kontzeptu matematikoak “ukitu”, esperimentatu eta beren ezagutza eraiki ahal izango dute, irakaskuntza teoriko hutsetik aldenduz.

Prestatu garen mahai-jokoak izango dira gela berri honetako protagonista nagusiak. Ikasleen eskura egongo dira, erronkaren eta dibertimenduaren bidez, edukiak sendotu, estrategiak garatu eta, batez ere, matematikekin harreman positiboa eta konfiantzazkoa eraiki ahal izan dezaten.

Gure ikasleek matematika erronka liluragarri gisa ikustea nahi dugu, ez hesi gisa. Jolasaren bidez, logika eta estrategia garatzen dituzte, konturatu gabe. Irakasleei tresna horiek ematea gure haurrek ikasteko duten modua eraldatzeko lehen urratsa da.

Ekimen honek hezkuntza aktiboaren eta garai berrietara egokitutakoaren aldeko apustua indartzen du, ikaslea protagonista baita eta jolasa ikaskuntzaren motorrik onena. Espazio berri hau inauguratzeko eta gure ikasleak matematikaz inoiz ez bezala gozatzen ikusteko irrikan gaude.